Curso Online
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A superdotação, muitas vezes mal compreendida, exige uma abordagem específica e criteriosa para que seja identificada.
Este curso oferece ferramentas essenciais para realizar uma avaliação e identificação precisa e diferenciada, indo além do senso comum e explorando o que há de mais recente na área.
Por que você deve participar?
Capacitação
Especializada
O curso oferece uma formação detalhada e prática para realizar avaliações de superdotação, fornecendo as ferramentas necessárias para um diagnóstico preciso e eficiente.
Diagnóstico Diferencial
Aprender a diferenciar a superdotação de outros transtornos é essencial para evitar diagnósticos incorretos. O curso ensina como distinguir a superdotação de condições como TDAH, autismo e dificuldades de aprendizagem.
Atualização
Profissional
Participar do curso é uma forma de manter-se atualizado com as últimas pesquisas e práticas na área, um diferencial
importante para quem deseja se destacar no mercado.
Expansão de Oportunidades
O curso pode ampliar oportunidades de atuação profissional em clínicas, escolas e centros especializados, pois há grande demanda de pacientes e poucos profissionais especializados na área.
Para quem é esse curso?
Este curso é destinado a psicólogos, neuropsicólogos, pedagogos, educadores, terapeutas e outros profissionais da área da saúde e educação que desejam se especializar na avaliação e no apoio a indivíduos com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD).
A formação aborda aspectos teóricos, práticos e inovadores, com ênfase em contextos nacionais e internacionais, possibilidades diante da avaliação on-line e o conhecimento necessário para fazer diagnósticos diferenciais ou reconhecer a dupla / tripla excepcionalidade.
Cronograma
DIA 1
DEFINIÇÃO DE SUPERDOTAÇÃO
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Compreensão das diferentes definições de superdotação.
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Distinção entre perfis e tipos de superdotação acadêmica, artística e psicomotora, dentre outras.
MODELOS TEÓRICOS DA SUPERDOTAÇÃO
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Principais teorias e suas aplicações, como Renzulli, Gagné, Sternberg, Subotknik, SImonton e outros, de forma crítica e aprofundada.
MITOS E NEUROMITOS SOBRE SUPERDOTAÇÃO
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Discussão dos mitos mais comuns e neuromitos no contexto da superdotação.
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Conceitos e Confusões: Gênio, Precoce e Prodígio.
CARACTERÍSTICAS DE PESSOAS SUPERDOTADAS
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Características cognitivas, emocionais e comportamentais dos superdotados.
FUNCIONAMENTO CEREBRAL DOS SUPERDOTADOS
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Neurobiologia da superdotação.
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Diferenças estruturais e funcionais observadas em cérebros de superdotados.
HIPEREXCITABILIDADES E TEORIA DA DESINTEGRAÇÃO POSITIVA DE DABROWSKI
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Introdução ao conceito de hiperexcitabilidades e sua relevância no desenvolvimento emocional dos superdotados.
DIA 2
AVALIAÇÃO NO PRÉ-ESCOLAR, ESCOLAR E ADULTO
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Estratégias e ferramentas para a identificação de superdotação em diferentes fases da vida.
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Desafios específicos na avaliação de crianças pré-escolares, escolares e adultos.
AVALIAÇÃO ON-LINE PARA SUPERDOTAÇÃO
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Desafios e estratégias na condução de avaliações neuropsicológicas e cognitivas online.
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Ferramentas tecnológicas e adaptações para o formato virtual.
DUPLA EXCEPCIONALIDADE E DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL
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Identificação da dupla excepcionalidade e a diferenciação de transtornos do neurodesenvolvimento (TEA e TDAH) e psiquiátricos (Bipolaridade, Transtorno de Personalidade Borderline e Narcisista).
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO E QUESTIONÁRIOS
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Instrumentos que compõem a bateria avaliativa.
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Aplicação e análise de escalas equestionários.s
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Interpretação de dados e raciocínio clínico na avaliaçãoneuropsicológica.a
ELABORAÇÃO DE LAUDOS
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Estrutura e componentes essenciais de um laudo para superdotação.
ENCAMINHAMENTOS E INTERVENÇÕES
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Estratégias de encaminhamento e intervenções pedagógicas e terapêuticas para superdotados.
BÔNUS
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Checklist do Instituto POT para avaliação em pré-escolares, escolares, adultos e avaliação online de adultos.
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Apostila em PDF dos slides.
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Modelo de laudo para superdotação.
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Pasta com referências e artigos relevantes.
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Rede de encaminhamentos.
Como e quando acontecerá o curso?
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Modalidade: On-line e ao vivo - com gravações disponíveis por 1 ano.
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Datas: 18 e 19 de setembro - das 9h às 17h
Perguntas frequentes
1. O curso vai ficar gravado?
Sim, o curso será totalmente ao vivo, ficará gravado e será disponibilizado por um mês. Porém, a participação ativa nas aulas é importante para garantir o melhor aproveitamento do conteúdo e das interações.
2. Vai abordar instrumentos restritos?
Sim! Falaremos sobre instrumentos de aplicação restrita aos psicólogos, além de questionários e escalas abertas a todos os profissionais. A interpretação destes resultados será discutida com todos, pois ao receber um laudo de seu paciente/aluno você poderá entender o raciocínio clínico e melhor preparar seu plano interventivo. Aos psicólogos, caso haja dúvidas específicas de aplicação ou conteúdos internos dos testes - e que assim, não podem ser discutidos com profissionais externos à psicologia - teremos um momento para tirarem tais dúvidas.
3. Se eu for de outra área e não avaliar, faz sentido fazer o curso?
Sim! O curso é voltado para profissionais da educação, saúde e psicologia que queiram compreender melhor como identificar e apoiar pessoas superdotadas. Mesmo que você não realize avaliações, o conteúdo fornecerá uma base sólida sobre as características da superdotação e como adaptar suas práticas para atender a essas pessoas.
4. Vou receber um modelo de protocolo para identificação/avaliação?
Sim, o curso fornecerá um modelo de protocolo para apoiar na identificação e avaliação da superdotação, incluindo orientações sobre como estruturar relatórios e laudos.
5. O curso oferece certificação?
Sim, ao final do curso, os participantes que concluírem as atividades e o questionário final receberão um certificado de conclusão com uma carga horária de 24 horas.
6. Quais são os pré-requisitos para participar do curso?
O curso é aberto para profissionais das áreas de educação, saúde, psicologia e outras áreas afins que tenham interesse em se especializar no reconhecimento e apoio a indivíduos superdotados. Não é necessário ter experiência prévia com superdotação para
participar.
7. Vou ter acesso a materiais?
Sim, os participantes terão acesso às apresentações e materiais complementares utilizados durante o curso, para consulta posterior e aprofundamento dos tópicos discutidos.
QUEM VAI MINISTRAR?
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Psic. Giovanna Klüppel Strobel
(CRP 08/24770)
Especialista em Neuropsicologia, mestre em Medicina Interna. Atua com avaliação e acompanhamento de pessoas superdotadas, orientação à pais, consultoria às escolas, supervisão de outros profissionais, desenvolvimento de cursos e grupos com foco em superdotação. Fundadora do Instituto POT e idealizadora dos Métodos Mini Superkids, Superkids, Superteens e Superpais.
Psic. Daphne Resnauer Queiroz
(CRP 08/16033)
Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2010). Além disso, é formada em Psicologia Corporal pelo Instituto Reichiano (2013), Neuropsicóloga pelo Instituto Sapiens (2019) e possui aperfeiçoamento em Biodinâmica pelo Instituto Reichiano (2019). Atualmente realiza atendimento individual em consultório particular com foco em adultos, oferecendo psicoterapia. Além disso, promove grupos de psicoeducação para adultos superdotados, é professora e palestrante.
Não perca a oportunidade de se especializar em uma área em constante
crescimento e com grande impacto na vida de seus pacientes!
Ao participar do curso, você terá acesso a conhecimentos práticos e
atualizados que irão transformar sua prática profissional.
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potencial. Inscreva-se hoje e dê um passo decisivo na sua carreira!
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